Foire aux questions
Le jeu, la méthode Savoir-Relier, l’association, l’éducation, les formations, les partenaires, la mesure d’impact, l’adhésion et le soutien.
Le jeu Dialog’
Qu'est-ce que le jeu Dialog' ?
Dialog’ est un jeu de plateau dans lequel chaque joueur raconte une histoire réellement vécue en gardant une émotion cachée, que les autres joueurs cherchent à deviner puis à comprendre ensemble. Ce n’est ni un débat ni une conversation ordinaire : c’est un processus d’échange structuré qui crée un espace sécurisé où chacun ose être soi.
Comment se déroule une partie ?
Le jeu se joue de 3 à 6 participants, dès 6 ans, sans préparation nécessaire, en trois temps : raconter (le conteur tire une carte Émotion et une carte Inspiration), deviner (les joueurs cherchent l’émotion ressentie), puis dialoguer (questions ouvertes et accord partagé). Des jetons anti-dialogue sont distribués avec humour à celui qui coupe la parole ou qui juge, et une partie dure environ 40 minutes à quatre joueurs.
Quelle est l'origine du jeu Dialog' ?
Le jeu est né de trente ans de recherche en psychosociologie menée à HEC Paris et au MIT par Valérie Gauthier et son équipe, et s’appuie notamment sur les travaux récents sur les émotions d’Alan Cowen (Berkeley et de Professerus-chercheurs HEC—AL Sellier, CL Anderson, AS Chaxel). Conçu au départ pour les équipes en entreprise, il a très vite trouvé une place plus large auprès des écoles, des familles, des hôpitaux et des collectivités, avec quatre versions successives depuis le prototype de 2022 jusqu’à la version (V4) bilingue de 2026.
La méthode savoir-relier
Quelle est la méthode pédagogique portée par le jeu ?
Le jeu Dialog’ est l’application ludique de la méthode Savoir-Relier, déjà expérimentée par plus de 180 000 personnes dans 195 pays. Elle repose sur trois qualités reliées entre elles, les 3A — Authenticité, Altruisme, Action collective — qui structurent aussi bien la vie de l’association que le baromètre par lequel elle mesure son impact.
Que sont les sept compétences relationnelles développées par le jeu ?
Il s’agit de Dire (oser prendre la parole avec authenticité), Écouter (sans jugement ni préparation de sa réponse), Discerner (distinguer un fait d’une interprétation), Partager (nommer ses émotions et celles des autres), Coopérer (construire une réponse collective), Respecter (accepter l’autre y compris en désaccord) et Comprendre (rechercher un consensus qui fait des différences une ressource). Ces compétences s’apprennent, comme on apprend à lire ou à compter, et servent aussi bien à l’école qu’en famille ou au travail.
L’association Dialog’
Qu'est-ce que l'association dialog' et quelle est sa mission ?
dialog’ est une association d’intérêt général qui œuvre pour une société où le dialogue est au cœur de l’éducation, du vivre-ensemble et de la prévention des violences. Elle agit en amont, avant la crise, à travers le jeu de plateau, des ateliers, des formations et une mesure d’impact rigoureuse, pour créer des espaces sécurisés où chacun apprend à s’écouter, à se comprendre et à coopérer.
Comment l'association est-elle gouvernée et financée ?
dialog’ est une association loi 1901 d’intérêt général, présidée par Valérie Gauthier, professeure à HEC Paris, et administrée par un Bureau et un Conseil d’administration de 15 membres bénévoles. Son modèle est singulier : aucun salarié permanent, un écosystème d’indépendants et de bénévoles engagés, et un rapport d’activité annuel public qui rend compte de l’affectation des fonds.
Dialog’ dans l’éducation
À partir de quel âge et à quel niveau scolaire peut-on utiliser Dialog' ?
Le jeu se joue dès 6 ans et se déploie de la maternelle au lycée, et après aussi bien à l’échelle d’une classe qu’à celle de tout un établissement. L’entrée se fait selon le profil de la personne qui organise le projet — enseignant, chef d’établissement, inspecteur, CPE — et selon le niveau concerné.
Quels bénéfices concrets peut-on attendre pour les élèves ?
Le jeu agit en amont sur les facteurs de risque des violences relationnelles et du harcèlement, qui touchent un enfant sur dix en France, en développant confiance en soi, écoute active, empathie et gestion des émotions. Une expérimentation pilote en lycée montre même un effet positif sur la performance en mathématiques pour les élèves ayant joué avant de résoudre des problèmes, et 100 % des élèves testés en CE1 déclarent avoir aimé le jeu et vouloir y rejouer.
Comment organiser une session dans son établissement ?
La première étape est toujours une session découverte, sans préparation nécessaire, d’une durée de 40 minutes à 2 heures selon le format choisi. À partir de cette session, l’équipe dialog’ construit avec vous le parcours de formation adapté à votre établissement, votre circonscription ou votre collectivité.
Le dispositif est-il reconnu par l'institution ?
La pédagogie est portée avec l’appui de l’IGESR (C. Marsollier) et de l’IH2EF (F. Imokrane), et s’inscrit dans le référentiel des compétences psychosociales de l’OMS ainsi que dans le socle commun. Elle se positionne en complément préventif du programme pHARe : dialog’ n’a pas vocation à traiter le harcèlement une fois installé, mais à empêcher qu’il ne s’installe. Il a pour vocation d’équiper et de former les professeurs à partir d’un outil accessible à tous, simple a mettre en œuvre avec impact dès la première session et dans un usage régulier.
Les formations
Comment se former à l'animation du jeu ?
Trois parcours complémentaires et pregressifs existent selon le niveau d’engagement souhaité : Dialog’ Animateur, un atelier en autonomie de 1 à 2 heures pour découvrir le jeu et animer des sessions informelles ; Dialog’ Master, une journée de formation professionnelle certifiante pour faciliter des sessions en contexte institutionnel ; et Dialog’ Expert-référent, un parcours plus long pour concevoir, piloter et évaluer un projet pédagogique complet. Chacun de ces parcours a vocation à s’inscrire dans les plans de formation initiale et continue, comme l’INSPÉ ou les plans académiques.
Existe-t-il des communautés de pratique pour les personnes formées ?
Oui, trois communautés accueillent celles et ceux qui pratiquent dialog’ au quotidien : une communauté Éducation pour les professeurs, parents et facilitateurs, une communauté Dialog’ Masters pour les personnes certifiées, et une communauté Savoir-Relier pour celles et ceux qui pratiquent la méthode au-delà du jeu. Elles permettent de partager des séances, des adaptations et des questions entre pairs.
Les partenaires
Qui sont les partenaires de dialog' ?
L’écosystème réunit des partenaires académiques et scientifiques comme HEC Paris, le LISEC de l’Université de Lorraine ou la FHU VEAVE de l’hôpital Necker, des fondations comme la Fondation Okola engagée sur la santé mentale des jeunes, et des alliances associatives comme la Maison de la Conversation ou le Collectif Orientation. Ces partenaires partagent une même conviction : la qualité des relations humaines est la condition des apprentissages, de la santé mentale et de la cohésion d’un territoire.
Comment devenir partenaire ou mécène de dialog' ?
Quatre voies sont possibles : le mécénat fondateur pour financer la recherche et le déploiement à l’échelle, le mécénat de compétences pour mettre à disposition une expertise, l’alliance associative pour croiser publics et méthodes, ou le déploiement territorial pour ouvrir un territoire pilote. Chaque partenariat s’inscrit dans une logique de co-construction, adossée à la mesure d’impact du jeu.
La mesure d’impact et la recherche
À quoi sert la mesure d'impact chez dialog' ?
Beaucoup d’initiatives affirment améliorer le climat relationnel ; peu acceptent d’être mesurées. dialog’ a fait le choix inverse : chaque déploiement s’accompagne d’un protocole scientifique — questionnaires, grilles d’observation, analyse — et l’association a construit son propre instrument de mesure, le baromètre ISR-dialog’, pour objectiver l’évolution du climat relationnel dans la durée plutôt que de se fier à des impressions.
Quels résultats l'expérimentation du jeu a-t-elle déjà produits ?
À ce jour, plus de 1 200 bénéficiaires directs ont expérimenté le jeu, avec un taux de satisfaction moyen de 97 % et un taux d’adoption de 95 % parmi les équipes pédagogiques. La rentrée 2026 ouvre l’étape décisive : une expérimentation scientifique contrôlée pilotée par HEC Paris, portant sur plus de 700 élèves de Seconde dans les lycées Rosa Parks et Marcel Pagnol, en partenariat avec l’hôpital Necker, le CHU de Lille et l’Université de Lorraine.
Adhérer et soutenir
Comment un particulier ou une famille peut-il adhérer à dialog' ?
Il suffit de commander une boîte de jeu, ce qui donne accès à dialog’ pour quatre enfants ou jeunes et offre l’adhésion à l’association pour un an, ou de cotiser directement à partir de 5 €. Dans les deux cas, vous rejoignez la communauté dialog’ et recevez le rapport d’activité annuel ainsi que les informations en avant-première sur les nouvelles ressources.
Comment une école, un établissement ou une collectivité peut-il adhérer ?
L’organisation peut commander des livres et des jeux pour ses équipes et ses élèves — l’adhésion étant offerte pour un an selon le nombre de boîtes commandées — ou cotiser directement au nom de la structure. Elle peut également se proposer comme terrain d’expérimentation, en échange du volontariat de ses équipes et de la régularité des sessions.
Comment soutenir financièrement dialog', notamment en tant qu'entreprise ?
Un don ouvre droit à une réduction d’impôt de 66 % pour les particuliers et de 60 % pour les entreprises, dans les limites légales en vigueur, avec un reçu fiscal transmis automatiquement. dialog’ souhaite maintenir la gratuité pour les écoles publiques en difficulté budgétaire et les familles fragiles : chaque euro reçu va directement au terrain, aux kits, à la formation et à la mesure d’impact.